Meine Formate sind aus der Praxis, für die Praxis – für Schulen, Bildungsträger und Kollegien, die Lehrergesundheit, Wirksamkeit und Zusammenarbeit praxisnah stärken möchten. Meine Vorträge und Workshops verbinden Erkenntnisse aus der Lehrergesundheitsforschung mit konkreten Erfahrungen aus dem Schulalltag. Ziel ist es, Zusammenhänge verständlich zu machen und Räume für Reflexion zu eröffnen – damit Veränderungen nicht nur angestoßen, sondern auch getragen werden können.
In meinen Formaten geht es nicht um zusätzliche Methoden oder neue Anforderungen.
Im Mittelpunkt stehen vielmehr Fragen, die viele Lehrkräfte im Schulalltag begleiten – oft unausgesprochen:
Dauer: 60 bis maximal 75 Minuten
In den kurzweiliger Vortrag mit Videosequenzen und Audioeinspielungen sind kurze Selbstreflexionsphasen eingebaut.
Dauer: 180 Minuten
Im Workshop arbeiten wir sehr intensiv miteinander. Es ist gewährleistet, dass die Teilnehmer/innen nach der Veranstaltung die wesentlichen Themen für sich bearbeitet haben. Sie sind nicht nur angerissen, sondern größtenteils verarbeitet.
Lassen Sie uns unverbindlich miteinander sprechen – ob Gesundheitstag, Workshop oder individuelle Begleitung. Starten wir gemeinsam Ihren Weg zu einem gesünderen, wirksameren Schulalltag!
Meine Angebote richten sich an Schulen, Kollegien und Bildungsträger, die Lehrergesundheit, Wirksamkeit und Zusammenarbeit praxisnah stärken möchten. Gemeinsam klären wir, welches Format zur aktuellen Situation passt.
Nein. Viele Schulen kommen mit einer ersten Idee oder einem Anliegen. Im Kennenlerngespräch klären wir gemeinsam, welches Format sinnvoll ist – oder ob ein anderer Zugang besser passt.
So gering wie möglich. Ich begleite Sie durch die Planung und unterstütze bei der Klärung von Rahmenbedingungen, sodass der organisatorische Aufwand überschaubar bleibt.
Ja. In vielen Fällen bestehen Förder- oder Finanzierungsmöglichkeiten, sodass für Schulen keine oder nur geringe Kosten entstehen. Auch das klären wir im Gespräch.
Ja. Alle Formate werden an die jeweilige Schule, das Kollegium und den Anlass angepasst. Praxisnähe und Anschlussfähigkeit stehen dabei im Mittelpunkt.