Hohe Verantwortung, volle Stundenpläne, stetige Erwartungen – und trotzdem das Gefühl, nie genug zu leisten.
Dieser Impuls beleuchtet, warum Überlastung im Schulalltag kein persönliches Versagen ist, sondern ein strukturelles Problem – und warum genau hier gesunde Grenzen der erste Schritt zu mehr Wirksamkeit sind.
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